檢索結果：共6筆資料 檢索策略： "陳秀玲".ccommittee (精準) and ckeyword.raw="自我效能"
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108年新課綱首度將程式設計納入必修課程，程式積木線上學習資源已快速發展和普及，這些學習環境融入線上遊戲和問題解決元素，引導學習者使用視覺化的程式積木進行自主學習，亦有部份學習環境融入提示作為學習鷹…
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本研究旨在探討融入提示於程式積木學習中對於不同程度國小學生程式自我效能與運算思維之影響。本研究為準實驗研究法，以基隆市兩所公立小學四年級學生為研究對象，分別為實驗組使用Code.org(有提示系統)…
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提升小學生的解決問題能力與自我效能是教育中重要的目標。資訊科技課程則是培養學生解決問題能力和自我效能的重要途徑。本研究欲解決一般學校面臨的設備成本考量和課程時間不足等因素，提供學習者置身於真實情境並…
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本研究主要目的為探究角色扮演遊戲對台灣國中資源班與普通班學生國文學習與其國文成績的影響。本研究採方便取樣，自學校抽取資源班與普通班學生，共72位學生參與研究。本研究主要包含兩項目標，其一為角色扮演遊…
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摘要 本研究旨在開發一份測量中學生科學實務自我效能(Science Practices Self-Efficacy)問卷。根據美國國家研究理事會(National Research Council …
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生物課程常會受時空的限制無法進行實驗，學生因而少了探究和實作的機會，但模擬實驗能解決此問題。此外，美國NRC K-12教育框架提出，學生在科學學習上，須將知識概念結合8個實作能力來執行科學實務。故本…